Reunião presencial da Executiva Nacional de Estudantes de Letras em Recife/PE

Data: 19 de Janeiro de 2013.

Local: Universidade Federal de Pernambuco – UFPE.

Coordenação: Frederico/Lucy.

Inscrições: Isa

Presentes:Adriana (coordenadora sul), Fred (comunicação sul), Gabriel (comunicação sudeste), Fran (executiva estadual – ES), Isa (executiva estadual - ES), João (executivo estadual – PE), Lucas (conselho fiscal), Italo (DALET), Edouard (executivo estadual – PE), Pedro (executivo estadual – PE), Cris (conselho fiscal), Yanara (comunicação nordeste), Honório (finanças regional – nordeste), Ingrid (CA UTFPR), Claudivan (CALET UNB), Nabylla (executiva estadual – PR), Allessandrine (CO ENEL 2013), Lucy (conselho fiscal).

Pauta:

•           Informes;
•          Análise de conjuntura;
•          Reorganização da ExNEL;
•          ExNEL pra quê?;
•          XXXIII CoNEL – Vitória/ES;
•          XXXIV ENEL – Manaus/AM;
•          Cartilha da ExNEL;

Informes:

• ·         Lucy ficará responsável pela arrecadação do dinheiro para a limpeza do alojamento no final de semana.
• ·         III EAPEL – Encontro Amapaense de Estudantes de Letras, de 18 a 22 de março na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)
• ·      II ECEL – Encontro Capixaba de Estudantes de Letras, de 5 a 8 de abril no Instituto Federal do Espírito Santo (IFES).
• ·        EREL / SE – Encontro Regional de Estudantes de Letras, de 30 a 2 de julho na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

·        Devido o cancelamento da reunião no dia 18/01, que ocorreu pois a maioria dos executivos ainda estavam chegando em Recife, a pauta sugerida ficou extensa para um dia só, 19/01. Assim, os executivos presentes decidiram debater os pontos e juntar outros, para alcançar a maioria dos assuntos propostos.

·    CONEB – Os Alojamentos fornecidos pela UNE são precários. A Oposição de esquerda encontra-se alojada majoritariamente na cidade de Olinda, onde falta água constantemente e não há banheiros para todo mundo. Agradecimento a Executiva Pernambucana de Estudantes de Letras e ao DALET da UFPE por terem conseguido o NAE para alojar os Executivos e os Alunos de Letras durante o CONEB e a BIENAL.

Análise de conjuntura:

·         Situação nacional do MEL;

·         Situação atual da ExNEL (Nacional, Regional, Estados);

Cada executivo presente falou da situação atual do MEL e a representatividade da ExNEL no seu estado/região. Focalizamos nos problemas vivenciados por cada comunidade e identificamos algumas similaridades, como: falta de pessoas engajadas no trabalho e a má comunicação dos executivoscom os CAs/DAs e os estudantes em geral. A Exnel sente problemas em representar sua base estudantil.Os problemas foram menores na região do Centro-Oeste e na UFAM, escola sede do próximo Encontro Nacional de Estudantes de Letras – ENEL.

ExNEL pra quê?

·         A ExNEL e os Estudantes;

·         Representação Estudantil;

·         CNPJ;

Encaminhamentos:

-Para o CNPJ ficar pronto o mais rápido possivel, os executivos presentes diviriam entre sí a elaboração de cada passo necessário e seus respectivos responsáveis, ficando:

*  Ata da última plenária, só da eleição – Fred e Adri;

* Ata de refundação - Cris e Vanessa;

* Assinaturas dos executivos nacionais – Lucy;

* Dinheiro para o advogado e  o contador - Lucas.

-Os executivos presentes concordam que as bandeira de lutas da ExNEL estão sendo tratadas de forma superficiais, necessidanto de pautas mais pontuais, como forma de nortear o trabalho de base. Fica definido, portanto, que “A valorização do Profissional de Letras” será o objetivo centralda entidade, que criará pautas pontuais (abrangendo problemáticas específicas, como exemplo a questão do bachareal em Letras e sua receptividade) saindo do objetivo cental, aproximando o estudante/profissional de Letras em suas diversas modalidades.

-Elaboração de campanhas de valorização, com frases marcantes, estratégia que será utilizada para chegar aos estudantes e divulgar as pautas da ExNEL. Para isso, serão usadas as diversas mídias sociais, com cartazes sendo divulgados no facebook e no site da ExNEL. As frases para a campanha devem ser encaminhadas para a Adri e a Fran, responsáveis pela elaboração dos cartazes.

- Decide, também, que o CONEL deverá construir a mesa de abertura da sexta (22/03) focalizando a valorização do profissional de Letras, como marco inicial das novas campanhas. A CO do evento se compromete a conseguir liberação das aulas, para que os estudantes possam participar da mesa.

(RE)organização da ExNEL;

·         Novas pautas;

·         Eixos norteadores da ExNEL;

·         Bandeiras de Lutas;

·         CONEL.

Encaminhamentos:

·         Todos reconhecem os diversos problemas no estatuto da ExNEL, todavia, através dos debates realizados, decidem que será mais prudente focalizar neste momento as pautas e o tema norteador “Valorização do Profissional de Letras”, realizando um bom trabalho de base, com mapeamento dos CAs/DAs para divulgar a entidade.

·         Assim, a programação do CONEL é refeita por todos os executivos, que percebendo a necessidade de alguns pontos específicos do estatuto, permanecendo os pontos de discussões sobre os cargos dos executivos e aquestão financeira trazida pelo estatuto. Para fomentar os debates serão realizados pré-coneis em cada região do Brasil.

·         O projeto do CONEL será revisado e publicado na lista de emails em breve.

·         Cada CA/DA deve organizar um pré-encontro, seja ele pré-erel ou pré-enel para poder iniciar a discussão política que irá envolver o encontro. É um trabalho de base fundamental para o aprimoramento das discussões políticas do espaço, além de chamar à base estudantil de letras para o debate de assuntos pertinentes aos espaços de referidos encontros.

·         Utilizar o CoNEL como um espaço de formação política para os executivos, representantes de CAs/DAs e estudantes de letras em geral que participem do Conselho.

Reunião presencial com a CO ENEL 2013:

Reunião organizativa com o pessoal da escola sede do ENEL 2013.

·         Apresentado o projeto do ENEL Manaus 2013. Foram realizadas algumas modificações sugeridas pela Executiva.

·         Ficou decidida a data do ENEL para os dias 21 a 27 de Julho de 2013.

·         O projeto será finalizado e encaminhado via e-mail.

·         Próximo espaço da ExNEL sobre o ENEL será no CoNEL.

F – Cartilha

Não está acontecento o grupo de elaboração da cartilha. Focar na elaboração dos textos!!!!

Nota de Esclarecimento sobre o XXXIV CoNEL

Sabemos que a luta diária no Movimento Estudantil não é fácil, cada universidade possui seus problemas e particularidades, na UNESC a situação é um pouco mais diferenciada por ser uma universidade particular comunitária, na qual a luta do ME não é muito frequente. Como presidente de CA e estudante na UNESC passo por um terrível problema de falta de braços. Atualmente sou a única responsável por qualquer atividade que envolva o CA; reuniões no DCE, divulgação do ME, planos de trabalho na entidade, enfim, as pessoas que antes se mostravam tão solidárias e de luta hoje em dia não possuem mais o mesmo interesse.

Durante o 33º ENEL quando o nome da UNESC veio à tona para receber o CONEL eu falei que iria trabalhar duro para que isso acontecesse, deixei o encontro como Coordenadora Regional e com muitas ideias para por em prática seis meses restantes da minha gestão no CA. Infelizmente fui percebendo que a situação do ME estava cada vez mais difícil de se tocar sozinha, mas fui atrás, mandei ofício para Reitoria e depois de longas esperas estava confirmado: CONEL na UNESC nos dias 7, 8 e 9 de dezembro. Contudo, algumas considerações me foram impostas, como proibição da utilização do refeitório para a alimentação (não há RU na universidade, porém há o refeitório utilizada pelo Apoio Logístico, o mesmo lugar cedido no II ECaEL), tendo eu que verificar com os restaurantes particulares da universidade que servissem a alimentação, e a entrada nas salas de aula no dia 7 apenas depois das 22h30m. Pois bem, além dos preços elevados, os restaurantes só serviriam o almoço na sexta e sábado e eu ainda estava verificando a possibilidade da Coordenação de Curso reservar uma sala para a tarde de sexta-feira para alguma discussão.

Enfim, estava sozinha, mas indo atrás, porém tive uns problemas na minha vida pessoal, novas propostas de trabalho que tomaram meu pouco tempo livre, iniciei produção de TCC e ainda tinha outras disciplinas da faculdade. Mas acima de tudo ainda tinha que ouvir desaforo de gente da minha gestão dizendo que estava muito ocupado e que se sobrasse tempo me ajudaria com algumas coisas. Tentei até o meu limite, faz semanas que não vou à faculdade devido as minhas poucas aulas presenciais, deixando de frequentar, inclusive, o meu CA; fiquei doente na última semana e era para eu estar finalizando meu TCC em vez de estar escrevendo isso. Bem, não pretendo e nem quero ficar me lamuriando, todos temos problemas, faculdade, empecilhos do ME em nossa universidade, enfim, porém percebi que, dessa vez, continuar sozinha com algo que eu precisaria de ajuda não iria dar.  

Sendo assim, peço sinceras desculpas pelo aviso atrasado e me coloco à disposição para quem tiver qualquer questionamento, mas não há como trazer o CONEL para a UNESC, não agora, não desse jeito. Agradeço a quem me apoiou e acreditou em um novo rumo do MEL, ainda que no momento nem eu mesma esteja acreditando nele.

Adriana Rocha Felicio

Coordenadora Regional Sul – Gestão 2012-2013.

Centro Acadêmico de Letras - UNESC

Lista de Escolas sede onde foram realizados o ENEL

O Encontro Nacional de Estudantes de Letras – ENEL é o principal fórum deliberativo da ExNEL. Os encontros são anuais, geralmente no período de férias acadêmicas. A escolha da escola sede se dá na plenária final do ENEL anterior e, a principio, é necessário que haja uma rotatividade  na região que recebe o ENEL.

Lista de cidades:

1979 – Salvador/BA – Universidade Federal da Bahía - UFBA

1980 – Belo Horizonte/MG - Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

1985 – Brasília/DF - Universidade de Brasília - UnB

1986 - xxx

1987 – Aracajú/SE – Universidade Federal do Sergipe - UFS

1988 – Rio de Janeiro/RJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ

1989 – Belém/PA – Universidade Federal do Pará - UFPA

1990 – Curitiba/PR - Universidade Federal do Paraná - UFPR

1991 – Fortaleza/CE – Universidade Federal do Ceará - UFC

1992 – Campina Grande/PB – Universidade Estadual da Paraíba - UEPB

1993 – São Paulo/SP - Universidade de São Paulo - USP

1994 – Vitória/ES – Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

1995 – Teresina/PI – Universidade Federal do Piauí - UFPI

1996 – Imperatriz/MA – Universidade Estadual do Maranhão - UEMA

1997 – Aquidauana/RS - Universidade Federal de Santa Maria – UFSM

1998 – Belém/PA – Universidade Federal do Pará – UFPA

1999 – Rio de janeiro/RJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ

2000 – Cuiabá/MT – Universidade Federal do Mato Grosso – UFMT

2001 – Campo Grande/MS – Universidade Federal do Mato Grosso do Sul – UFMS

2002 – Salvador/BA – Universidade Católica de Salvador – UCSAL

2003 – São Carlos/SP - Universidade Federal de São Carlos – UFSCAR

2004 – Rio de janeiro/RJ - Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ

2005 – Pernambuco/PE – Universidade Federal de Pernambuco – UFPE

2006 – Brasília/DF – Universidade Brasília – UnB

2007 – Curitiba/PR - Universidade Federal do Paraná - UFPR

2008 – Belém/PA – Universidade Federal do Pará - UFPA

2009 – Rio de Janeiro/RJ – Universidade Federal Fluminense – UFF

2010 – João Pessoa/PB – Universidade Federal da Paraíba - UFPB

2011 – Goiânia/GO – Universidade Federal de Goiânia - UFG

2012 – Florianópolis/SC – Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

POR QUE FAZEMOS ENCONTROS?

Por Executiva Nacional  dos Estudantes de Letras - ExNEL

Em 1979, ocorreu em Salvador o primeiro ENEL (Encontro Nacional dos Estudantes de Letras). Passaram-se dez anos e depois vinte anos. O encontro rodou o país e passou por diversas universidades e regiões brasileiras. Organizamos encontros regionais e estaduais e hoje, passado um histórico mais de 30 anos de encontros, é preciso se perguntar: Afinal de contas… por que ainda organizamos encontros?
Para se entender quais os principais objetivos de um encontro estudantil para o MEL (Movimento Estudantil de Letras), é preciso antes compreender o modelo de educação superior nacional, fazendo um breve resgate histórico até a atual conjuntura.
As primeiras instituições de ensino superior (IES) do Brasil atendiam exclusivamente as demandas das elites colonialistas, ofertando formação de médicos e legisladores para garantir a sobrevivência e manutenção da estrutura econômica no país. Atendendo a necessidade das elites brasileiras, inicia-se a abertura de formação de novas profissões.
O ensino público básico, por ser restrito para filhos das elites brasileiras, tinha até então qualidade, mas, com o processo de modernização conservadora e com a necessidade de atender as novas exigências do mercado, torna-se preciso democratizar o ensino público e, ao mesmo tempo, reduzir sua qualidade. Desse modo, os filhos dos trabalhadores começavam a receber educação pública básica sem qualidade, enquanto os filhos da elite brasileira recebiam educação pública superior de qualidade, mantendo assim uma estrutura social desigual.
Não muito diferente desse breve relato histórico da educação no Brasil, observamos como o mesmo método é mantido, com imposição de um disfarçado sistema neoliberal na educação. Nesse processo de Reforma Universitária, surge o REUNI, PROUNI, UNIVERSIDADE NOVA, ENADE/SINAES e a universidade deixa, definitivamente, de ser o espaço para produção e disseminação do conhecimento para se tornar o espaço da produção de mercado de trabalho e reserva de mercado.
Diversas imposições, em questões curriculares, surgiram nesse processo, inclusive de origens e com objetivos distintos, tais como: as DCN’s (Diretrizes Curriculares Nacionais), os PCN’s (Parâmetros Curriculares Nacionais), o ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes). A reforma curricular para os cursos superiores, principalmente os de Letras, evidencia a necessidade de se mudar, em muitos aspectos, o sistema educacional brasileiro, adequando as novas demandas mercadológicas. Não se deve apenas ensinar gramática ou redação, é preciso trabalhar com gêneros textuais, formando construtores e interpretadores de textos que tenham capacidade de se comunicar minimamente. O filho do trabalhador não deve aprender somente a assinar seu nome (como foi no tempo do MOBRAL), mas aprender minimamente a usar textos comunicativos, para que assim possa desempenhar sua função de trabalhador na sociedade. Essa mudança não acontece por uma luta da classe trabalhadora em busca de educação de qualidade, mas pela necessidade da nação em adequar a classe trabalhadora a um sistema de modernização neoliberal no país. Nesse processo, observa-se que a formação do professor atende cada vez mais as necessidades do mercado e este profissional, recém formado, não se identifica enquanto classe trabalhadora, tentando mudar ou formar estudantes que mudem essa atual estrutura social opressora.
Independente de uma conjuntura em que o ensino superior não atende a classe trabalhadora, atendendo as demandas do capitalismo, o MEL deve usar de seus espaços para mostrar ao estudante de Letras que ele faz parte da classe trabalhadora, que pode militar, ativamente e com compromisso, para mudar a situação social e não devem ser conformados com as diversas formas de opressões sociais que existem em nosso país.
Todo o espaço de atuação do MEL (encontros, atividades de recepção aos calouros, semanas de letras, seminários e outros espaços) é instrumento uma formação que atenda as necessidades de classe trabalhadora. Não haverá possibilidade de mudança social e emancipação humana se não houver pela luta de classes.
A educação superior não deve atender as demandas de um modelo de sociedade neoliberal e nem deve ter seu currículo determinado pelo Banco mundial. A educação pública superior deve propiciar o conhecimento científico e atender as demandas do povo brasileiro, possibilitando com que a sociedade tenha possibilidade de usar um espaço público e que a universidade atenda, entenda e aprenda com as demandas da classe trabalhadora, desenvolvendo assim uma sociedade mais justa e menos desigual.
São trinta anos organizando encontros. Muitas vezes não cumprimos com o objetivo básico do encontro. É preciso formar essa consciência formadora para todos os encontros (estaduais, regionais e nacionais) e para todos os participantes. Além disso, a ExNEL não pode ser vista como uma entidade que só organiza encontros – precisamos de um novo rótulo: a entidade que faz lutas nacionais pelo modelo de educação de qualidade, pública, gratuita, popular e socialmente referenciada. 30 anos de história e muitos anos futuros de luta.

Convocatória para a Reunião Online da ExNEL – Região Sul

Florianópolis, 01 de Setembro de 2012

A supracitada entidade convoca todos os executivos para a Reunião Online da ExNEL SUL. A Reunião ocorrerá via Skype (adicionar o contato adrifarofa) no dia 04/09/2012 (terça-feira) às 22h30m, visando discutir a seguinte pauta:

· 1. Informes;
· 2. CoREL 2012;

Atenciosamente,

Adriana Rocha Felicio

Coordenadora Geral Sul – ExNEL

Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC